一、专业定位

在整个人才培养过程中贯穿“立德树人”根本任务，提出“以智启人，以体育人，以美成人，以劳塑人”的“五维”培养模式，运用“课程思政+行动导向法（IACTION）”护理教学模式开展人才培养活动，以达到为临床培养能为患者提供“有温度、有高度、有深度、有力度”的“四度”高素质应用型本科护理人才的目标。

二、培养目标

培养德智体美劳全面发展，掌握人文社会科学、医学、预防保健及健康促进的基本知识及护理学的基础理论、知识和技能，具有基本的临床护理工作能力，初步的教学能力、管理能力、科研能力及创新能力，能在各类医疗卫生、保健机构从事护理和预防保健工作的专业应用型、复合型人才。

三、培养规格

学制与学分

学制：4 年。

学分：毕业总学分182.5学分，其中理论教学131.5学分，实验教学51学分，集中性实践教学环节10学分。实验实践教学占总学分27.95%。

知识要求

1.掌握与护理学相关的自然科学、人文社会科学的基础知识和科学方法。

2.掌握护理学基础理论和基本知识。

3.掌握人体的正常结构、功能，人的心理状态及其发展变化。

4.掌握生命各阶段常见病、多发病、急危重症护理对象的护理知识。

5.掌握常见传染病的预防、控制和管理知识。

6.掌握基本的药理知识、临床用药及药品管理知识。

7.熟悉影响健康与疾病的生物、心理、社会因素及其评估和干预方法。

8.熟悉不同护理对象的基本心理需要及常见临床心理问题的评估和干预方法。完美体育

9.熟悉不同人群卫生保健的知识和方法，包括健康教育、疾病预防、疾病康复和临终关怀的有关知识。

10.了解国家卫生工作的基本方针、政策和法规。

11.了解我国传统医学的基础知识及护理的基本方法。

12.了解护理学科的发展动态及趋势。

能力要求

1.具有在护理专业实践中有效沟通与合作的能力。

2.具有运用多学科知识进行护理评估、制订护理计划及对护理对象实施整体护理的基本能力。

3.掌握基础护理技术、急救护理技术、专科护理基本技术和具有配合实施常用诊疗技术的能力。

4.具有常见病、多发病的病情观察和护理能力。

5.具有配合急危重症的抢救和突发事件的应急救护的初步能力。

6.具有从事社区护理的基本能力，能在各种环境中为个体、家庭、社区提供与其文化相一致的健康保健服务。

7.具有初步运用批判性思维和临床决策的能力，以保证安全有效的专业实践。

8.具有初步从事临床教学的能力。

9.掌握文献检索、资料收集的基本方法，具有运用现代信息技术有效获取和利用护理学专业信息，研究护理问题的基本技能。

10.具有运用一门外语阅读护理学文献和简单交流的能力。

11.具有自主学习和创新发展的基本能力，能够适应不断变化的社会健康保健需求。

素质要求

1.思想道德素质

热爱祖国，拥护中国共产党，主动学习习近平新时代中国特色社会主义思想，有马克思主义理论素养，有中国精神，有坚定的社会主义核心价值观。具有中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。德才兼备，知行合一。

2.文化素质

具有一定的科学知识与科学素养。具备一定的文学、艺术素养和鉴赏能力。具有时代精神和较强的人际沟通能力。具有终身学习和自主学习的能力。

3.身心素质完美体育

身体健康，形成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家体质测试标准。心理健康，乐观向上，具备良好的自我调适能力。

4.专业素质

具有良好的专业素养和较强职业能力。熟悉国家有关护理的方针、政策和法律法规。具有创新意识和批判性思维。

四、课程体系

1.课程体系总体框架

主要由必修课程、选修课程两部分组成。其中必修课程包括思想政治理论课程、公共基础课程、专业基础课程、专业必修课程四大模块。选修课包括专业限定选修课、专业任意选修课和公共任意选修课。劳动教育专业实习（即临床实习）安排在第四学年，实习周数40周，毕业论文16周。

2.核心课程

病理学、药理学、病理生理学、医学免疫学、病原生物学、生理学、人体形态学、医用化学与生物化学、护理学基础、成人护理学、健康评估、妇产科护理学、儿科护理学、护理心理学、老年护理学、急危重症护理学、精神科护理学、康复护理、社区护理学、护理研究、护理管理学。

3.实践教学环节

（1）军事技能训练

军事技能训练坚持按纲施训、依法治训原则，积极创造条件开展仿真训练和模拟训练。训练时间为2周。

（2）社会实践调查

为促进我校大学生早期接触社会实践，在实践中接受教育、增长才干，培养大学生的学习能力、实践能力、创新能力，促进大学生全面成长，为将来毕业后融入社会作好充分准备，大学生社会实践调查总体安排在1-5学期的第二十周进行。

（3）“创新、创业、创意”课程模块

主要包括学生选修创新训练课程、参加学术讲座、参加各类学科竞赛等，培养学生创新思维、创新能力及团队精神。

（4） 临床见习

各科根据课程安排见习。

（5）专业实习

五、师资队伍

学院教师队伍由学院专任教师,以及广州知名三甲医院的临床兼职教师组成，共有教师129人，其中专职教师50人。教授8人，副教授7人，口腔护理专业导师6人；具有博士学位8人，具有硕士学位36人。其中“南粤优秀教师”1人、“广州市优秀教师”2人、“新华教学名师”1人。1人获广州新华学院“教书育人模范”称号，3人入选广州新华学院“百名骨干教师计划”。

六、教学条件

已建设28家校外临床实践基地，包括中山大学附属第一医院（广州）、广东省人民医院（广州）、中山大学附属第八医院（深圳）、东方肝胆外科医院（上海）等遍布省内外的三级甲等医院；10家包括广州市东升医院、仕馨月子会所、泰康养老院等的社会实践基地。

目前本院护理实验实训中心是省级实验教学示范中心，拥有国内外先进的智能化、数字化教学设备，目前全世界最高端的SimMan3G模拟人和产妇SimMom，复苏安妮等，设备总资产达780万。

七、专业特色与成效

我院护理学专业创办于2005年，已向社会输送14届本科毕业生共2878人，是广州新华学院最早开设的专业之一，也是学校招生、就业最热门的专业之一，下设护理学专业，毕业生99.6%以上通过了护士执业资格考试，一次性就业率达到100%，在学校各专业毕业生就业率排行榜连续14年获得冠军。96%以上毕业生就职于省内三级以上医院，受到各用人单位的欢迎。

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2019年获批广东省重点专业，2020年获批省一流专业建设点，2020年获批学校重点培育学科。2021年5月本校获批硕士授予立项建设单位，我院护理学专业是其中一个专业硕士学位建设点。在校友会2018-2022中国独立学院排行榜中，我院护理学专业作为中国顶尖独立学院专业在广东地区排名第一，获评中国六星专业暨“中国顶尖独立学院专业”。《护理学基础》课程认定为广东省2020年度线上线下混合式一流课程和课程思政示范课程。《健康评估》课程认定为广东省2021年度线下一流课程。广东省护理实验实训中心建设项目通过项目验收。

广州新华学院护理学院

2023年4月更新

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